{"id":10438,"date":"2026-06-30T15:02:44","date_gmt":"2026-06-30T15:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/lfaccra.com\/?post_type=job-posting&p=10438"},"modified":"2026-06-30T16:01:35","modified_gmt":"2026-06-30T16:01:35","slug":"psychologue","status":"publish","type":"job-posting","link":"https:\/\/lfaccra.com\/fr\/job-posting\/psychologue\/","title":{"rendered":"Un(e) Psychologue"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n
IDENTIFICATION DU POSTE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
M\u00c9TIER \/ FONCTION<\/strong><\/td>\nPsychologue scolaire<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
POSITION DANS LA STRUCTURE<\/strong><\/td>\nLiaison hi\u00e9rarchique :<\/strong><\/p>\n

\u00d8\u00a0 Cheffe d\u2019\u00e9tablissement<\/p>\n

Collaborations fonctionnelles :<\/strong><\/p>\n

\u00d8\u00a0 Directrice de l\u2019\u00e9cole ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0 Infirmier ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0 Orthophoniste ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0 Familles ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0 Enseignantes ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0 DAF- Administration.<\/td>\n<\/tr>\n

LIEU D’EXERCICE<\/strong><\/td>\n6 Bathur Street, East Legon, Accra, GHANA<\/td>\n<\/tr>\n
REGIME HORAIRES<\/strong><\/td>\nHoraires de journ\u00e9e \u2013 35 H<\/td>\n<\/tr>\n
TYPE DE CONTRAT<\/strong><\/td>\nContrat de travail de droit local (Ghan\u00e9en)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
PR\u00c9SENTATION DE L’\u00c9TABLISSEMENT<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Le Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais International Jacques Pr\u00e9vert d’Accra (LFIA) est un \u00e9tablissement fran\u00e7ais homologu\u00e9 par le Minist\u00e8re de l’\u00c9ducation nationale fran\u00e7aise et accr\u00e9dit\u00e9 par l’Agence pour l’Enseignement Fran\u00e7ais \u00e0 l’\u00c9tranger (AEFE). Fond\u00e9 il y a plus de 60 ans, le LFIA accueille des \u00e9l\u00e8ves de la Maternelle (3 ans) jusqu’au Lyc\u00e9e (18 ans) et constitue l’unique \u00e9tablissement de ce r\u00e9seau au Ghana.<\/p>\n

L’\u00e9tablissement est un partenaire privil\u00e9gi\u00e9 de l’Ambassade de France au Ghana et accueille des familles issues de plus de 40 nationalit\u00e9s diff\u00e9rentes, avec une pr\u00e9sence significative de familles ghan\u00e9ennes.<\/p>\n

Vision : <\/strong>\u00catre le lyc\u00e9e international de r\u00e9f\u00e9rence au Ghana, reconnu pour l’excellence acad\u00e9mique, la diversit\u00e9 culturelle et la citoyennet\u00e9 mondiale.<\/p>\n

Mission : <\/strong>Former des apprenants ouverts sur le monde gr\u00e2ce \u00e0 une \u00e9ducation fran\u00e7aise d’excellence dans un environnement diversifi\u00e9 et inclusif, en favorisant le multilinguisme, l’innovation, la responsabilit\u00e9 et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires dans un monde en constante \u00e9volution.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
MISSIONS DU POSTE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Responsabilit\u00e9s et activit\u00e9s<\/strong><\/td>\nLes missions du psychologue en milieu scolaire s\u2019inscrivent en soutien \u00e0 la mission \u00e9ducative de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

A ce titre, le Psychologue scolaire au sein du LFIA exercera les missions suivantes :<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Contribuer, par son expertise, \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire de tous les \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 la lutte contre les effets des in\u00e9galit\u00e9s sociales et \u00e0 l’acc\u00e8s des jeunes \u00e0 une qualification en vue de leur insertion professionnelle.<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mobiliser ses comp\u00e9tences professionnelles au service des enfants et des adolescents pour leur d\u00e9veloppement psychologique, cognitif et social.<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mobiliser ses comp\u00e9tences en faveur du bien-\u00eatre psychologique et de la socialisation de tous les enfants.<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Participer \u00e0 l’\u00e9laboration des dispositifs de pr\u00e9vention, d’inclusion, d’aide et de rem\u00e9diation.<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Apporter un \u00e9clairage permettant la prise en charge, le suivi et la r\u00e9solution des difficult\u00e9s d’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Intervenir aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9, des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, des \u00e9l\u00e8ves en risque de d\u00e9crochage ou des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des signes de souffrance psychique.<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concourir \u00e0 l’instauration d’un climat scolaire bienveillant ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Contribuer \u00e0 l’analyse des situations individuelles en liaison \u00e9troite avec les familles et les enseignants ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Accompagner en tant que de besoin les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques dans les actions visant la mobilisation des \u00e9l\u00e8ves dans leur scolarit\u00e9.<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concourir au rep\u00e9rage et \u00e0 l’analyse des difficult\u00e9s d’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Le psychologue intervient aupr\u00e8s d\u2019enfants et d\u2019adolescents en milieu scolaire au sein d\u2019une \u00e9quipe pluridisciplinaire (Proviseure, Directrice du Primaire, orthophoniste, infirmier, PRIO, CPE, \u00e9quipes p\u00e9dagogiques et intervenants ext\u00e9rieurs,).<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conseiller et accompagner tous les \u00e9l\u00e8ves et leurs familles, ainsi que les \u00e9tudiants, dans l’\u00e9laboration de leurs projets scolaires.<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 En lien avec la direction, contribuer \u00e0 la conception du volet orientation du projet d’\u00e9tablissement ainsi qu’\u00e0 la r\u00e9flexion et \u00e0 l’analyse des effets des proc\u00e9dures d’orientation.<\/p>\n

\u00d8\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Participer aux initiatives prises par la direction dans le cadre de la gestion des situations de crise.<\/td>\n<\/tr>\n

Comp\u00e9tences requises<\/strong><\/td>\n\u00d8\u00a0 Excellente expression \u00e9crite et orale en fran\u00e7ais ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0 Bonne expression \u00e9crite et orale en anglais ;<\/p>\n

\u00d8\u00a0 Connaissance des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs appr\u00e9ci\u00e9e.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n
COMP\u00c9TENCES REQUISES POUR LE POSTE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Formations, Dipl\u00f4mes et\/ou qualifications requises<\/strong><\/td>\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Dipl\u00f4me de psychologue ou Equivalent ;<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Bilingue Fran\u00e7ais \/ anglais.<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 3 \u00e0 5 ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience requises.<\/td>\n<\/tr>\n

Obligations professionnelles<\/strong><\/td>\n\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Participer aux actions de formation continue<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Se conformer aux dispositions du r\u00e8glement int\u00e9rieur du LFIA<\/p>\n

\u2022\u00a0\u00a0\u00a0 Respecter les devoirs de loyaut\u00e9, d’impartialit\u00e9, de probit\u00e9 et de confidentialit\u00e9.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
TRANSMISSION DE VOTRE CANDIDATURE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Le dossier de candidature doit comporter les dipl\u00f4mes, un curriculum vitae ainsi qu’une lettre de motivation r\u00e9dig\u00e9s en fran\u00e7ais et\/ou en anglais<\/strong>, \u00e0 transmettre \u00e0 l’adresse suivante : secretariatproviseur@lfaccra.com<\/strong><\/a><\/p>\n

Contrat de travail de droit local (Ghan\u00e9en)<\/p>\n

Date limite de d\u00e9p\u00f4t de candidatures : 8 juillet 2026<\/strong><\/p>\n

Date de prise de fonction souhait\u00e9e : 24 ao\u00fbt 2026<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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