Le Centre de Connaissances et de Cultures (CCC) du Lycée : Un lieu d'apprentissage et de découvertes
Le Centre de Documentation et d'Information (CCC) du Lycée Français International Jacques Prévert d’Accra est bien plus qu'une simple bibliothèque. C'est, avant tout, un lieu dédié à la lecture, à la recherche et à la découverte, accessible non seulement aux élèves du collège et du lycée, mais aussi à l'ensemble de la communauté du LFIA.
Le CCC constitue un outil pédagogique essentiel au sein de l’établissement. Il est utilisé par les classes pour des recherches, des études, et des projets pédagogiques, notamment des séances d’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI). Les travaux des élèves issus de diverses disciplines y sont régulièrement exposés. En outre, le CCC héberge les clubs manga et cinéma deux fois par semaine et accueille les élèves qui en font la demande sur les temps de permanence. Il est également ouvert pendant les temps de pauses.
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La professeure documentaliste, Valérie Dispagne, accompagne les élèves dans leurs recherches, le prêt de documents et l’utilisation des outils numériques.
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Situé dans un espace lumineux et accueillant, le CCC offre un cadre idéal pour l'acquisition des connaissances et des compétences. Il dispose d’une salle multimédia, d’un coin lecture ainsi que d’espaces adaptés aux travaux individuels ou en groupe, favorisant ainsi l’autonomie et la collaboration des élèves.
Pour consulter les actualités du CCC c’est ici (https://padlet.com/cdi404/padlet-du-ccc-jqnxkpj6rv6x3i4u )
POUR CONSULTER LA CHARTE DU CCC C'EST ICI https://lfaccra.com/wp-content/uploads/2024/12/Charte-du-CCC-LFIA-2025-Website.pdf
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RÈGLEMENT INTÉRIEUR DU CCC :
- Déposer son cartable à l’entrée du CCC, et ne prendre avec soi que les livres, cahiers et le matériel nécessaires.
- Pendant une heure de permanence, seuls les élèves autorisés par les surveillants seront acceptés au CCC ; une fois installé, l’élève demande la permission de sortir pour aller aux toilettes ou récupérer des affaires dans son casier ou son cartable, par exemple.
- Travailler dans le calme et donc respecter le silence; merci de chuchoter.
- Limiter les déplacements aux nécessités du travail de recherche documentaire.
- Remettre les ouvrages consultés à leur place exacte (si besoin demander de l’aide).
- Ranger les chaises en sortant.
